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Agenda 21 Escolar
Actividad sobre incendios forestales (secundaria)
ACTIVIDAD SOBRE INCENDIOS FORESTALES (SECUNDARIA)
Dentro de las fases de motivación y reflexión para la implantación de una Agenda 21 Escolar en cada centro, se realizó una actividad sobre la importancia de los árboles y la problemática de los incendios forestales. El objetivo principal era crear conciencia y enseñar a prevenir y a protegerse de los incendios, al tiempo que dar a conocer la figura del bombero forestal y su trabajo, normalmente menos popular que el bombero urbano. Tras una breve presentación e introducción a cargo de Forex, empresa especializada en formación y extinción constituida por bomberos forestales, los ponentes iniciaron la charla con los alumnos y alumnas según el siguiente esquema:
a) Causas de los incendios forestales.
b) Importancia de los bosques.
c) Triángulo del fuego (dinámica de grupo).
d) Vídeo sobre la actuación de los bomberos forestales.
e) ¿Cómo trabajan los bomberos forestales? (análisis de artículo)
f) ¿Estás preparado para un incendio?
g) Nociones de socorrismo.
h) Exhibición y prácticas de extinción de incendios.
El alumnado de los centros participantes se mostró siempre curioso, atento y participó en todas las actividades propuestas con interés (tomar notas sobre el video, contestar por escrito a las preguntas en la parte sobre el triángulo del fuego, realizar vendajes dentro de la parte de socorrismo, etc.)
Quizá la parte más atractiva de esta actividad fue la exhibición y práctica de extinción realizada al final de la mañana. Esta exhibición consistió en la generación de un fuego y en su extinción empleando los métodos, herramientas y recursos que se habían explicado antes en el aula. Una de estas herramientas, el extintor de explosión causó un gran impacto entre el alumnado. Otros métodos más tradicionales, como mochilas de agua para la extinción manual, también fueron empleados. El Delegado de Medio Ambiente, Salud y Consumo participó en una de estas exhibiciones.
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| Subcategoria: Agenda 21 Escolar | Fecha: 22/10/2009 |
